Las Tics y la Metacognición.

La metacognición se desarrolla con el constructivismo de Vygotsky, con las nuevas fundamentaciones de la teoría del aprendizaje, fundaméntales con los elementos genéticos, agregándole las condiciones o condicionantes, siendo estos culturales y sociales, estos procesos de conocimiento tienen relacionados con la condición cultural en la que nacemos y la sociedad.

No son iguales los procesos mentales de las personas nacidas en diferentes lugares.

La cultura tiene un papel importante en el desarrollo de la inteligencia, las características de su cultura influyen directamente en la personalidad, cada persona tiene diferentes funciones de aprendizajes y desarrollos mentales, dependiendo de su región.

La contribución social infiere es el desarrollo cognitivo, porque se da entre personas, en este hacen parte: Los maestros, padres y amigos, modelando sus comportamientos atreves de instrucciones y los niños tratan de asimilar todas esas instrucciones.

Con el planteamiento el docente se dará cuenta si aprendieron o no por la forma de responder.

Ausubel David, habla del aprendizaje, la asimilación y la acomodación, baso sus teorías con las de Jean Piaget. Su estudio mas importante es el desarrollo del aprendizaje significativo y organización anticipado, permite al alumno construir su conocimiento.

Nova desarrollo un instrumento el cual nos ayuda a saber si el estudiante esta avanzando o aprovechando el conocimiento como es el mapa conceptual.

Nos podemos dar cuenta que el significado de aprender a aprender es la habilidad y la disposición para la realización de nuevas tareas mediantes actividades de compromisos para pensar, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos que son:

- La motivación y confianza.

- Los procesos cognitivo.

- Proceso socio afectivo.

En la dimensión cognitiva tenemos la concepción del aprendizaje como una actividad estratégica, que requiere que los estudiantes, fuesen consientes de sus motivos y metas de aprendizaje.

En el proceso de aprender a aprender influye la motivación la cual esta ligada con lo social. Aprendiendo de los demás como un espejo, el cual nos regula nuestro aprendizaje y comportamiento.

El quehacer del docente.

Al enseñar el docente requiere de estos 4 pasos:

Programar.
Utilizar estrategias adecuadas.
Supervisar.
Comprobar.

Aprender a aprender en el aula.

Tenemos que identificar el aprender a aprender en todas las áreas, los estudiantes desarrollan conceptos y teorías, las cuales no son enseñadas en el aula y en los procesos curriculares tienen que ser trabajadas para sacar el mejor provecho. Ejemplos:

- Las practicas y valores sobre el aprendizaje son impliciticas sobre las experiencias.

- El proceso del aprendizaje tiene hábitos para enfrentarse al conocimiento, esto es un proceso adaptativo en la etapa escolar.

La metacognición y estilos de aprendizaje.

Capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir, de planificar estrategias, y controlar el proceso a evaluar.

Meta memoria: Conocimiento sobre la propia cognición, tomando conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican los resultados dados en actividades.